• 1你(nǐ(✝) )眼(🏟)(yǎn )中的(👔)(de )父亲是什么样(👘)的
• 2孩子(🌿)遇到事情父亲永远都是责怪他(🔏)是什(shí )么

1你(🈯)眼中的父亲是什么样的

我眼中的(👩)父亲是什么东西(xī )样(🤫)的

他(🦗)为人正直善良(liáng )温(🤞)和待(🎌)人(🏧)宽容大(🏤)度工作上敬业爱(👚)岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完(🧑)美的艺术品父亲

2孩子遇到事(🔯)情父亲永远都是责怪他(👌)是什(shí(🚢) )么

爸(🤬)爸这(🗾)是我这一次考试的成绩(🏙)(jì )

才98分你怎摸(mō )不考100你(🙏)看隔壁的小明每次(📟)都拿第一(yī )

爸爸我刚才摔(🦗)了(🔫)一跤

你(🌿)怎(👤)摸那(🥢)就(jiù )笨连(🏻)(lián )走(🅿)路都不(bú(🔛) )会

很熟悉(🏢)的场景有(yǒu )没(méi )在多(duō )数人(🗺)的印(✨)象中有一种家庭教育叫你(🌌)什么(💸)都(dōu )不行(🕋)的话别(bié )人家(🈳)孩(hái )子永远不会杰出的

为什么(me )有些家长偏向于责怪孩子(⌛)而(🎌)不是(🔐)鼓励孩子可能他们小时(shí(📕) )候就是(🕯)这过来的(🦐)

心理学(xué )上说原生(🃏)(shēng )家庭对(duì )一个人(ré(⚽)n )的影响是不知不觉(🎇)中(zhōng )的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū )的那一刻起就终(🌉)归(guī(🏂) )了我们要与原生家庭才能(néng )产生许(🍘)多(🈂)牵绊这种牵绊(🦒)从(🍗)我们出母胎(🅾)的(🦐)(de )那一(🔶)刻就(👙)也(yě )结束

在我们慢慢(💈)的的成(🌗)(chéng )长过程中(🚂)我(wǒ(🦓) )们简单的方法是从养(yǎng )育好者身上悟出了要如何说话(huà )如何处理(👰)事情该如何遇上社(shè )会如(🐦)何能(🚘)跟他(🧛)如(👡)果没有说(🌷)(shuō(🔼) )一个孩(hái )子从(💸)小到大就在(zài )一种打击(jī )之式(shì )教育的(🏘)家庭(tíng )环境中生命成长假如他自己(😃)也认同这(🚅)些教(📖)育(🚲)那就成(🔁)年那(nà )以后100的会应用方(fāng )法到(✂)自己的子女教(jiāo )育(🎈)(yù )上如(rú )果不(⚫)是(shì )他自己不认同而(🐑)且不停(tíng )地(✏)的全(👜)盘(pán )肯定自己的养大(🎆)者那(🕎)你这种(zhǒ(🌺)ng )完全(🥃)否(🙇)定就(🛒)会像自我责备一般让(ràng )他牢牢地记好自己最(🎡)不喜欢的生养者的言行(🔎)并(🎮)渐渐(⛴)反展成自己最不不喜欢(huān )的样子而(🦈)这(🐙)两(liǎng )种情况下教育(🔟)出的孩子成年完了(🎩)他对孩子通过绝(jué )对(🥗)否定式教育的可能性是的很大的

所以(🖥)(yǐ )在日常(cháng )教(jiāo )育孩子的过程中待人(rén )接物(🍰)与(yǔ )人相处随时(😟)觉察到自己的言行可以指导(👧)发(🎌)现自己是(shì )否是被了(⛺)无(🎦)论是(⏲)原(yuá(🥃)n )生家(jiā )庭的(🥤)不(🚸)良影响(🍆)如果(guǒ )没有才(cái )发现了分析试图换(🈲)个角度看看问题慢(🧒)慢改变自(zì )己的性格

在(📺)(zài )我们(🌄)的(🔠)社会文化中(🥍)不(bú )少家长误解了激将(jiāng )法的正(🈴)确打开

谦受(shòu )益谦(qiān )受益这句话(huà(🐽) )大家都很(hěn )熟(shú(😽) )悉不少家长考(⛴)虑到担心那(🕧)夸奖会(🚃)使孩(🐴)子自(zì )满踏步不(bú )前索性中(👏)选(🕗)(xuǎn )择(🤕)(zé )不(🌬)(bú )夸(kuā )赞孩子(📊)而(🦎)是(🐜)拿别人家的孩子(🌼)作(🗼)比较(jiào )好或者是质(zhì(💗) )疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也(yě )可以是(shì )一脸(liǎn )严(🦓)肃最好不要高傲有一些家长(🎡)似乎从(🔧)来没有想到过正面估计自(🐾)家孩子吝啬(🔻)于公(🌆)开(🧙)表扬孩子并(bìng )变着法儿(📝)激将(jiāng )法(fǎ )

说(shuō )白激将法那(🥥)是凭借(🥜)人的自尊(🌚)心(🚀)和(hé )逆反心(xīn )理有(🛅)利的一面(🤼)以刺激(jī )的搅起其不(bú )服输的情绪将(jiā(🖲)ng )其潜能发挥出来不出来最终达(🗝)到达到别(🥕)样的的去说(shuō )服效果但这样的方(⏪)法的应用(yòng )是要看对象环(🌻)境和条件的因此(cǐ )要注意掌(🚕)握分寸肯定(dìng )不能操之过急(⏺)也没法(🎬)过缓不然会能够得(⏭)到而是的(🚇)结果

不少家长(zhǎ(🎚)ng )我以为激(🌔)将法是一(yī )直否定孩子以(⏰)提(㊗)升强烈的刺激他的目(🈳)(mù )的但他这种一直绝对否定的教育更准确(🚞)的说(shuō )是一种打击(⛴)(jī )之式(🔇)教(jiāo )育(🤕)不仅不(🕙)一(🎬)定能燃(🌴)起孩子的斗志(😖)还肯定使孩子到(dào )那时变得异常很自卑感没了(le )斗(🎣)志还会影(🤒)(yǐng )响亲(🚀)子(👛)关系(📀)相当严(yán )重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起来

对(🔩)孩子(zǐ )建议使用激(🔕)将法(😺)前提是(😅)家(🎚)长(🤲)曾(📊)经大(dà )肆表扬过孩子当然过孩子也就(👑)是(❇)说肯定和受到(dà(🥦)o )刺激双管齐下(🏪)才能能够起到作用(👩)

有时候可能(🚞)是(🏔)恨铁不成钢也可(kě )能是(㊙)对(duì )孩子期望值太高却不了解(🎭)孩子的实(shí )际(🌲)能力还有可能是虚(xū(✔) )荣心太重

望女(nǚ )成凤望(🤢)子成龙(lóng )望女成凤是很多家长的真(🥛)实想法但并(😹)也(🏳)不是(shì(🥌) )全部的(🍖)家(jiā )长都(dō(📸)u )很自己的孩(🧥)子(💓)大部分的而且(🥀)忙碌不堪自己(🌄)的工作(zuò )缺乏沟通也可以自己(jǐ )小时候有曾经的未基(💭)(jī )于的愿望(🖕)将孩子其为(🔹)自己的私有财产理想的(de )继承者而对孩(hái )子抱有(yǒu )极(💄)大的(👓)(de )期望甚至连有点(diǎn )过于理想化但他他(⚡)们却没真正的自己的孩子

举个例(🍬)子现在很多家(jiā(🏙) )长望着(🌴)别人家给(⛅)孩子报课(📶)(kè )后兴趣班就跟了(😃)瞎(💼)报今天学(👼)钢(🗝)琴明天学舞(wǔ )蹈后天学画画大(🏢)(dà )后天(🏦)学(xué )计(jì(🥨) )算(💋)机(jī )把孩子(🌺)搞得(➗)比成年(🏎)人(🈳)还(⛳)忙却从来还(🦁)(hái )不(🚽)知(zhī(🙋) )道孩(😹)子的(👩)兴趣(💣)在(🧝)哪里孩子的特长是什么随后当自己(jǐ(💋) )给孩子安排了一切孩子却也(🛏)没给他相(😉)应的(🐂)期望(🗾)回馈很是(😏)失望只好对孩子(💒)特殊批(pī )评

在一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢(huā(🕑)n )互相攀比(🎤)而且(🍔)两家(🌲)孩子所有(📯)(yǒu )人(rén )而(🍞)且不喜欢比成绩比奖项各种暗(🚎)暗对(🤘)着干有是(🚮)家(jiā )长总觉得自家(jiā )孩子比(bǐ )当然了别人家的是给他丢(🖲)份随后对孩子没(méi )好脸色

虚荣心有时候(hò(🎵)u )真的是亲子关(🌫)系的一大(📘)杀手是(shì(💞) )孩(⚪)子成长路上的绊(Ⓜ)脚石(🎻)

以(yǐ )下几种特殊情况家长也会一直(💄)责(🕠)骂孩子(zǐ )

第一种重男轻女(nǚ )思想(🔑)

你(❤)说起重(🐦)男轻女的观念罪魁祸首应该是(🤭)(shì(🍣) )明清(🥣)时期断章取义程朱理学(xué )的人而(🍻)他们(🕰)的病态不自信拼(♉)命(mìng )地联手打压女性造(zà(💚)o )成(chéng )了今天的局面虽说(shuō )只有(yǒu )几百年的历史不(bú )过要去除那些封建余(❇)毒并不是这样的话太(🎀)容易这就倒致了一些女性从小(xiǎo )到(🚗)大在家庭里不招人待见(🚺)论什(📊)么做的好应该不好永远(📍)(yuǎn )全是受窝囊气(💩)的那一个

第二种窝里横

有(🐵)所谓的窝(🎪)里横最简(😦)单说应该是(🚑)对着(🍓)(zhe )外人(🥠)一脸(liǎn )笑容(róng )对着家人(rén )凶狠的样子(zǐ )

这类(🌞)人一般有着深多(👭)少(shǎo )自(💪)卑心理的心(🛥)能力也不是什么很强(🎢)但(dàn )是(📹)又不不会愿意遇到自己的缺点(😹)随后对着(🧔)外人传(😨)送讨好卖乖人格模式希冀完成任(🐵)(rèn )务外人的(de )肯定对着家人启动霸道模式反正又是想(xiǎ(📷)ng )完(🚩)(wán )成任务家人的肯定但拉不(🦊)下面子(🧢)他(🚙)们最幻(huàn )术系的一点就是(shì(🙍) )把在外面(⏫)的气带(♎)到(🌅)家里来(🧓)撒(🅾)弄(nòng )得全(quán )家(jiā )不(🥤)祝(🔐)生活(😥)

第三种偏(piān )执型人格障碍(🎩)

偏执型人格障碍(😰)患者的(de )原因在成长过(🥥)程(chéng )中遭遇(yù )了众(zhòng )多(🚐)批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及(🍹)时(shí )和对的的心理疏导致使当他们成年那以后(⌚)(hò(🎚)u )家(jiā )里人需要(👋)听自己的否则那就(🚺)是不忠(🧘)就是背叛过(📯)即便你是好意提醒他们(men )也会(💾)(huì )其(👧)为是对自己的敌意(yì )但是把事情闹大弄得尽(😸)人皆知而(é(🈂)r )他(🛠)们在教育(yù(🍴) )子女方面(🌰)最经常做的是在子女身(🛷)上反复重复(🧢)自己小时(♓)(shí )候的遭遇拼命(🤯)地(🌍)否定打(🚕)击

上(shà(🏆)ng )述事项(📎)几种(🤺)可能不管(guǎ(🕙)n )是哪一(yī )种对子(🤥)女心(👮)理成长都更为很(🎑)不利不可否认有(🗞)是家长(zhǎng )是(⬇)是(shì )因(🔙)为(wéi )好(hǎo )意但是(shì )长时刻(🥪)在打击式教(jiāo )育下(🕓)成长的孩子会出现(🐌)相当(📫)严重(chóng )的自卑感有(🥉)的可能(🔽)心理扭曲甚至还(🧟)患抑郁症偏执(zhí )型人格障(🔵)碍等

这(🧀)对常期处于这(📗)样(🔕)的环(🛶)境下的孩子(zǐ )只能说学会(🦄)了(le )自己(jǐ )疏(👽)导情绪或找朋友倾诉(🌃)渐渐地释放者不良情(qí(🐞)ng )绪也也可以试(shì(🤗) )着(🚝)从(cóng )另一个角(jiǎo )度(dù )去(🚸)(qù )表述要知道些父(fù )母的出发(⛰)点(🏺)是好(🚤)的(de )只是方(🌁)法不对

以(🏫)上是我(💫)的回(huí )答如果不(🦆)是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给(🦏)我共(gòng )同探讨

这里是心理(lǐ )咨询师里外雅堂码(mǎ )字(zì(🦄) )易为假如(🎀)您(🙂)质(zhì(📢) )疑我的观点请点个在(zài )看如(😪)果没有我的回(🛥)答对您和您的朋友有帮(🎬)(bāng )助请(🧤)点赞和评论(lù(🗺)n )给他(✖)们谢谢(xiè )啊(ā )

视频本站于2024-10-30 11:10:45收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。