你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父(fù(🚁) )亲(🌚)是(🤑)什么样的
我(wǒ )眼中的父亲是(shì(🛌) )什么东西样的
他为人正直善良温和待人宽容大(📸)度工(📣)作上敬业(yè )爱岗(🔙)对(📲)母亲恩(🏰)(ēn )爱非(😜)常对儿女关怀慈(🕷)爱(👾)有(yǒu )担当有责任心是我们心中最完美的艺术品(🎿)父亲
孩(🕑)(hái )子遇(yù )到事情父亲永(😨)远都是责怪他(🌪)是(🌸)什么(➗)
爸爸这是(shì )我这一(🔷)次考试的(de )成绩
才98分你怎摸不考(🔞)100你(🗡)看隔壁(😇)的小明(🔰)每次都拿第一
爸爸我刚才摔(🎫)了一跤
你怎摸那就笨连走路(lù )都不会
很(📰)熟悉的场景(jǐng )有没在(🛸)多数人的印象中(zhō(👠)ng )有一种(zhǒng )家庭(tíng )教育叫(jiào )你什么都(🎮)不行的话别人(🌨)家孩(😿)子(🧤)永远不会杰出的
为什么有些家长(🦔)偏向于责怪孩子(🏘)而不是鼓励孩子(🍶)可能(⚾)他们小时候(hòu )就是这过来的
心理(🛌)学上(💢)说(🎍)原生(shē(🌶)ng )家庭(tíng )对一(yī )个人(🙁)(rén )的影响是不(bú )知不觉中的因此几百年(nián )而宏(hó(💫)ng )阔的当我(🕔)们一声啼哭的那一刻起就终(zhōng )归(🥙)了(🎢)我们要与(🥔)原生家庭才能产(🏺)生许(🚬)多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(♉)(de )那一刻(🍟)就也结束在我们(😋)(men )慢慢(màn )的(👟)的成长过程中我们简单(🚘)的方法(💸)是从养育好者(zhě )身上悟出了要如何说话如何处理事情该(gāi )如(🌮)何遇(💫)上(shàng )社会如何(♉)(hé )能跟他如果没有(yǒu )说(✅)一个孩子从(cóng )小到大(dà )就在一种打击之式教(🍠)育的家庭(✴)(tíng )环(😖)境中生(📱)命(🏀)成长假如他自己也认(🛫)同这(👈)些教育那就成(🌪)年那(nà )以后100的会应(yīng )用方法(📟)到自己的子女(nǚ )教(🚿)育上如(rú(💢) )果(⬜)不(🕸)是他(tā )自己不认同(🧔)而且不停地的全盘肯定自己的养大者那(🔣)(nà )你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己(jǐ )最不(bú )喜(🛅)欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成自己最不(📆)不喜欢的样子(🥋)而这两种(zhǒng )情况(😗)下教育出(💃)的(de )孩子成年完了他对(🏽)孩(🤯)子通过绝对否定式(✒)教育的可能性是(🚢)的很大的
所以在日常教育孩子的过程中(zhō(🚙)ng )待(👪)人接物与人相(🍀)处随时(shí )觉察到(😬)自(🐘)己(☔)(jǐ(🎁) )的言行可以指导发现自己是否是(📿)被了无论(lù(🍝)n )是原生家庭的不良影响如果没有才(😣)(cá(🤩)i )发现了分析(🔍)试图(⏸)换个角度(dù )看看问题慢慢改(gǎi )变自己的(🚘)性格
在我们的(de )社会(huì )文化中(🀄)不(🍟)少(🚼)家长误解了激(🎸)将法的(✉)正确打开(♋)
谦受益谦(⛹)(qiān )受益这(🌧)句话大家都很(👧)熟(🤸)悉(🛹)不少(🤖)家长考虑到担心那夸(kuā(🤵) )奖(jiǎng )会使孩子自(🔁)满踏步不前索性中选(🐱)择不(🏸)夸赞(👄)孩(⤵)子而(🤶)是(shì )拿别人(🚠)家的孩子作比较好(👴)或者是质疑自家(😰)孩(hái )子的努(nǔ )力的或是吹毛(máo )求(🔫)疵也可(kě )以是(shì )一脸严(yá(🐻)n )肃最好(🍰)不要高傲有一(yī )些家长似乎从来没(méi )有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(💉)开表(🍣)扬(yáng )孩子并变(😥)着法儿激(🗨)将法(🛴)说(shuō )白激将法(fǎ )那是凭借人的(🍿)自尊心和逆(🐕)反(⤵)心理(💝)有(🅾)利的一面以刺激的搅起其不服输的(🔰)情绪将(🧗)其潜(🚐)能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去(🕐)说(🏴)服(fú )效果但(🐼)这样的(de )方法的应(🏚)用是要看对象(🕢)环境和(hé )条件的(de )因此要注意掌(zhǎ(🐻)ng )握分(fèn )寸(🍬)肯定不能操之(🎦)过急也没法过(🌡)缓不然(rá(🚋)n )会能(néng )够得到(🤳)而是的结果
不少家长我以为激将法(fǎ )是一直否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的目(mù )的但他(🔝)(tā(🥞) )这(zhè(🏄) )种一(📉)直绝对(duì )否(fǒu )定的教育更(🗺)准确的说是一种打击之(🧓)(zhī )式教育(😿)不仅不一定能燃起孩(hái )子的斗志(zhì )还(✨)肯定(dìng )使孩(🧟)子(🚘)到那时变(⏯)得异(yì )常很自卑感没(méi )了斗志(zhì )还会影(yǐng )响(xiǎng )亲子关系相当严重的肯(👅)定可能(🕴)导致孩子心理扭曲(⏮)起来
对孩(❓)子(zǐ )建议使用(yò(😴)ng )激(jī )将法(fǎ )前(🥄)提是(📁)家长曾(🛺)经(💱)(jīng )大肆(sì )表扬过(🔆)(guò )孩子当然过(😲)(guò(🕑) )孩子(zǐ )也就(🔝)是(shì )说肯定和受到(🏰)刺激双管(guǎn )齐下才能能够起(qǐ(🥂) )到(dào )作(zuò )用(🏵)
有时(🎑)候可能是(🌮)恨铁(tiě )不成(〽)钢也可能是(💵)对孩子(🐥)期望值太高却不(👧)(bú )了(🕗)解孩子的(de )实(🏑)际能力还有可能是虚荣心(💙)太重
望(wàng )女(🧘)成(chéng )凤望(wà(🔗)ng )子成龙望女成凤是(shì(⏩) )很多家长的真实(shí )想法(fǎ )但并也不是全(quán )部的(de )家长都(dō(👁)u )很(hěn )自己(🤟)的孩子大部分的而且忙碌不堪自(zì )己(🦔)的工作(🤕)缺乏(🌶)(fá )沟通也可以(🔯)自己(🔌)小时候有曾经的未基(jī )于的愿(yuàn )望将孩(🎻)子其(qí(👔) )为自(zì )己的私有财产理想(⛱)的继承(🐺)者而(🕣)对(📩)孩子抱有极(♉)大的期望甚至(zhì )连有点过于(yú )理想化(huà )但他他们(🏩)(men )却(💾)没真正(💩)的自己的孩(🖱)子举个例子现(🐖)在很(🍒)多家长(zhǎng )望(🛍)着(🐲)别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今(🤐)天学(🤦)钢(gā(🤾)ng )琴明天学舞蹈后天(📧)学(🧤)画画大(🤠)后(🈴)天学计算机把孩(🐟)子搞得比成年人(♐)还忙却从(cóng )来(🤑)还不知道孩子(zǐ(🤩) )的兴趣在哪里孩子的特长是(shì )什么(👸)随后(hòu )当自(🧑)己给孩子(🧜)安(📄)排了一(yī )切孩子却(🙇)也没给他相(🔚)应的期望回(🥘)馈很是失(🏕)望只好对孩子特殊批评
在(⏭)一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢互相攀比而(🍈)且(qiě )两家孩(hái )子所有人而且不喜欢比成绩(🙊)比奖(🥢)(jiǎng )项各种暗暗(🔜)对着干(gà(🌀)n )有(🥎)(yǒ(💖)u )是(shì )家长总觉(🕟)得自家孩(🕋)子比当(dāng )然(🌩)了(🕷)(le )别人(🔑)家的是(🌩)给他丢份随后对孩子没好脸(㊙)色
虚荣心(🥞)有时候真的(👈)是(📄)亲子(🥄)关(guān )系(🕜)(xì )的(🥖)一大杀(🧗)手是(⛵)孩(👜)子成(🥍)长路上的绊脚石
以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子(🕣)
第(🔯)一(🏯)种(🦎)重男轻女思想你(nǐ )说起重男轻女的观念罪魁祸(huò )首(shǒu )应该是明清时(🔪)期断章取义程朱理(lǐ )学(🐕)的人而他们的(de )病(bì(📈)ng )态不自信(xìn )拼(❣)命地(🚉)联手打(dǎ )压(🎁)女性(🏔)(xìng )造成了今天(👾)(tiān )的局面虽(🥠)说(🚯)只有(🕧)几(jǐ(🥐) )百年(👛)的历史(🕥)不过要去除那些封建余(yú(🏗) )毒并(bìng )不是这样(🤔)的话(📗)太容易这就倒致了一些女性从小到(😍)大在家庭里(lǐ )不招人待(dài )见论(🏆)什么做的好应(🖕)该不(🐒)(bú(🦄) )好永远全是(shì )受窝囊气的(de )那(📗)一个
第(dì )二种窝里横
有所(suǒ )谓的窝里横最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑(xià(🎠)o )容对着(🌼)(zhe )家人凶狠的样子(🏤)
这类(🐺)人一般(👯)(bān )有(💷)着(zhe )深多少自卑心(xīn )理(👮)的(🔗)心(🐐)能力也不是什(⭐)(shí )么很强但是又不不会愿意遇(🛏)到自己的缺点随后(🛵)对着(🕺)外人传送讨好(hǎo )卖乖人格模(🌻)式希冀完成任(🍗)(rèn )务外人(🍭)的肯定(🦗)对(🚎)着家人启动霸道模式反正又(🥄)是想完成任(🔶)务家人的肯定但拉(🌼)不下面子他们最幻术系的(🧤)(de )一点就是把在外面的(de )气带(🐃)(dài )到家里(🐜)来(lái )撒(sā )弄得全(quán )家不(🥫)祝生活(huó )
第(🎥)三种偏执(zhí )型(😛)人格(gé )障碍
偏执(⛅)型人格障碍患(huàn )者的(😉)原因(yīn )在成长过程中(zhōng )遭遇(⛎)了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(hái )没(👓)有得到及时和对(🚯)(duì )的的(😪)心理(🙀)疏导致(🤞)使当他们成年那以后家里人(📪)需要(📦)听自己的否则(📐)那就是(shì )不忠就是背叛过即便你是好意(🐚)提醒(xǐng )他们(men )也会(🤭)其为是(shì )对自己的敌(🔲)意但是把事情(😢)闹大(🐾)弄(nò(🐳)ng )得尽人皆知而(⏺)他们在教育子女方(🥊)面(mià(📛)n )最经常做的是在(🔔)子女身上反复(🍀)重复自己小(xiǎo )时候的遭遇拼命地(dì )否定打击
上(🐺)述事项(🧒)(xià(🦔)ng )几种(🍳)可能不管(guǎn )是(💴)(shì )哪一种对子女(🤹)心理成(🐟)长都(dōu )更为很不利(🏠)(lì )不可否认有(📂)是家长是(🕴)是因为(🍨)好意但是长时刻在打击式(🎫)教(❗)育下成长(zhǎ(🐁)ng )的孩子会(🙄)出(chū )现相当严重的自卑感有(yǒu )的可(😉)能心理扭曲甚(shèn )至还(hái )患抑郁症(🦆)偏执型人格障(👶)碍等(🌤)
这对常期处于这样的环(🥊)境下的孩子(zǐ )只能(né(🍟)ng )说学会(huì )了自己(🌬)疏导情(qíng )绪(🛶)或找朋(🔴)友倾诉渐(🥏)渐(🐩)地释(💥)放(📃)者不良情绪也也可(kě )以试着从另一个角(jiǎo )度(dù )去表述要知(⛹)道些父(fù )母(mǔ )的出发点(diǎ(🔲)n )是好(🏕)的只是(👧)(shì(🍬) )方法不对
以上是我(⏯)的回答如果不是您另外那些疑问感谢下(🍎)方评论区私信给(🥉)我共同探讨(tǎo )
这里是心理咨询师(💁)里外雅(🗺)堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的(🍿)回答(🎚)对您和您(nín )的朋(❎)友(♊)有(🐇)帮助请点(🏀)赞(zàn )和评论给他们谢谢啊
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