剧情介绍
如何引导孩子读书
我们(men )都期望我们的(🆖)孩子能勤奋努力只不过都有哪(nǎ(🕴) )些东西能(👳)使孩子走(zǒu )上(👽)刻苦(kǔ )之路呢文章从七个(gè )方面做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊(🌔)责任意志每一方面(miàn )的论述具体对我们有挺好的的(😘)启迪作(📎)用懒字当(🏿)头万事难勤字迎头(🎯)万事易春天播种秋天收少(shǎo )年勤奋(fèn )壮年(🍿)酬植(zhí(🐞) )树不(🦏)一(📢)定结果(guǒ )但不植树就(💁)一定(🏟)应(🌤)(yīng )该不会(🥢)结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(🤷)(yī )定(🥚)不会顺利(🍃)一般(🏋)人只要你努力勤(🤧)奋(fèn )大都会蓝月帝国(⏳)不一般的人
人的容(⏺)(ró(💃)ng )貌大多一(🏥)般谁美心谁那就(📭)是(shì )美男美女人的智力大部分同一谁努力(🏺)勤奋谁(shuí )应(🔦)该是天(👢)(tiān )才人唯(👘)有(😅)勤懒之分也没灵笨之分高(gāo )山之宝(bǎo )只都属(📺)(shǔ(🌸) )于(🥄)那些敢(♟)于攀登之人(🐱)深(shēn )地之(🖱)藏只不属于几个勇敢地(🤕)挖(🌦)掘之人
如果能勤于(🥞)努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教(💎)全是应(yīng )该(🌭)有老(💄)师如果能勤学善思倒(dǎ(🍂)o )处都是知(⏮)识只需善于思考大街上(💒)都有(yǒu )问(🚆)题只要你(🛤)勤于突(📉)然(rán )发现全是应该有(🕜)美丽(🏳)的如果勤(qín )于练习写作倒处(🖌)应(yīng )该(⛎)有素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完(📼)的问题体勤就有干(gàn )不完(wán )的(🍷)事情(qíng )多问问题多多经(jīng )经验(yàn )多多学学识多多(🥎)思思想多勤奋(fèn )莫御(yù )有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(🥌)富你的懒惰的(👞)人撒(🏬)落财(🆑)富(✖)
古(gǔ )今中(😕)外(🍸)关与(㊗)勤奋的经典(diǎn )名言成万(🍀)上亿条其中(🥪)(zhōng )的许多大家都耳熟能详此(🕴)处我就再次累述了(🥈)上边所述是笔(🐩)者(🕯)对勤奋(🛫)重要性(⛅)的一些(🚪)不认识和(🔥)感(♟)言
勤奋是如此地(😅)地不重要呀可(🍢)就在这每(měi )个(🍸)家(📻)庭都(dōu )十(👤)分如此重视教(🤞)育(yù(😳) )更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今天(🏂)许多孩子(🛡)却不知道勤奋刻苦(kǔ(🔁) )地(🏍)学习这令孩子(😹)(zǐ(⛓) )的(💯)家长(🚸)更加无可奈(🌡)何(hé )和头疼(🥇)起来那就什么可(💕)使孩(hái )子相当(dāng )踏(🕧)实努(🥩)(nǔ )力地(🐛)怎么学习呢
一(🤡)聪明使孩子努力勤奋
无(wú )知的人(⭕)完全相信天(🛶)才聪明(🚷)的人我相信(💲)勤奋(🏨)(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪明(🏽)的人努力再努(😒)力勤奋(🏹)唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特(tè(❎) )别刻苦(🗓)(kǔ )努力之人
因为他们自然(㊙)也(yě )知道念书自学和勤奋努力的重(chóng )要性大家可能会经常(chá(🙏)ng )会听到这样(💖)的话我的孩子尤(🎪)其聪明是(🗽)还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋努力当(dāng )我听着(🛅)这样(yà(🦈)ng )的话时心(👈)里在(🕥)想你的孩(📺)子并非聪明(😇)反而一个十足(zú )的(de )小傻瓜
为啥(📍)呢读书好去(☝)学(❣)习勤奋努力的(de )重要性(🆚)举(🙂)世皆知麻烦问下它们的名言(✍)警句名(mí(🗻)ng )人故(🐈)事屈(😫)指可数一个(⛅)连读书呢(📆)去学习勤奋努力的(de )重(🔰)要(yà(🔅)o )性都不知晓而不(🅾)干正事很贪(📮)玩(wán )贪耍(🌖)实在是浪费比金银珠(zhū )宝(🤚)还得(⛄)珍(🥦)贵(🐰)的物品得多的即将到(🏍)手时(👈)间的(💚)人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高不不等(😢)于聪明当然也知道读书好自学和(⛎)踏(💦)实努(🍥)力重要性(🕉)而(📸)踏(tà )实努力自学的人才是完全精明之人我(wǒ )们做家长的估(🦃)计神(shén )智地知道这(🛢)一点要对孩子(zǐ )接受(🌋)(shòu )有效的聪明教育使(🌉)我(🈁)(wǒ )们的孩子真正(🐝)地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子(🦍)完全了解(🦖)(jiě )到了学习和勤(qín )奋(🏤)刻(kè )苦的重要性他们(😂)才会唯一热(🐏)爱学习真(❌)正去努力(🛠)勤(qín )奋
二理想使孩子(🐏)刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的(💾)美好憧憬你(nǐ )是(🚸)(shì )什么(🧀)人(rén )身(🏒)上都(dōu )蕴含着巨大无(😌)比的(🕰)智力精力体力等(🌓)潜能(🎇)那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去的巨型(❇)能量有(yǒ(🥍)u )时连自(🍴)己(jǐ )也会(huì(🚁) )惊奇
如果没有一个人(🌏)有了远大(dà )的(💇)理想他就会(😦)甚(😉)至于我们的(🎏)理(😚)想永不放(fàng )弃(💂)奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🦅)(fèn )斗甚(shèn )至(😫)连为之(🥖)甘愿(🏄)牺牲生命(mìng )也(🚧)奋不顾(👏)(gù )身在所不(🌁)辞(cí )这些模范人物(🔝)英(yīng )雄人(🍃)(rén )物应该是最是是的例子
据我远处(💞)观察小学生(🍂)就有理想的差不(🏑)多中学生(🔁)中的一些人巳(sì )经(jīng )有(yǒu )了实现理想的意(🧝)识大学生则(🔀)许多人最终确立了未来(🐔)的奋(🛏)斗目标
作(🎿)为(wéi )家长(zhǎng )要(🏣)(yào )及时并(bì(😊)ng )且小孩健康的理想(😮)教育让孩子尽快(kuài )地(🤪)占据远大理想(xiǎng )多么伟大的理想才能产生钢铁般(⛲)的意志(😝)斯(sī )大林一个人(rén )的(❤)目标越(yuè )新亚(🛡)(yà(🍌) )他的潜力(🍰)(lì )就(jiù )可以发挥得越大高(🚧)(gāo )尔基那些经(jīng )典的(de )至(🏍)理(🐗)名言都深含理想(🐑)使人勤(🥦)(qín )奋刻苦之(🌗)意
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事的热爱心(🕶)里其(🎅)实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼(🔞)使(🛃)人专心(😣)(xīn )致致努(nǔ )力勤(🐓)奋的那(🌺)巨大力(🤠)量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物(🥄)理学一(🌿)辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗(🚩)了一生(shēng )一个人拥有了物(🔒)(wù(🎂) )理学之父一个人拥有(yǒu )了化(huà )学(😢)之(zhī )父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘(📎)的(de )不(bú )解(🤤)(jiě )长长(🍞)地(😐)爱上了了物理学为(♟)科学事业(yè(🍙) )踏实(🏡)努力地探索了一(🧢)生曾(céng )经的继牛(🎛)顿(⛩)之前最崇高的物理(⛩)学家一些痴迷于网络游戏(xì(🖊) )的孩子(zǐ )这些痴迷于(yú(📇) )打(📤)牌的成年人(😡)都是兴趣的巨(jù )型力(♍)量在催使着他们但是那(nà )是很高级的(de )害人兴(🏢)趣罢了
每一个孩子(👶)一我属(shǔ )兔(tù(🈴) )就有(yǒu )一个很不错的心(🔐)里品质好奇心它(tā )是产生兴趣的(🈷)前提因此我们要有(🎭)意识(🚃)地温(wēn )柔(róu )呵(🏚)护依靠保持优化孩子的(de )这(🦋)(zhè(🧒) )一(🚙)优越的自(zì )然条件(🆕)心理品质使(🚔)他(🥑)们才能产(chǎ(📲)n )生对现代科(😕)学对(duì )去学(🎶)习对发明创造(⛰)等的(🏺)(de )浓(nóng )厚兴趣
兴(🎽)趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是利用(😯)(yòng )兴趣(💱)事(🍷)物本(běn )身饶有(❗)兴致而紊乱的(🔝)兴趣称(chēng )之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态(🐈)如(😫)游戏影起(🖍)的兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而(ér )有一(🦆)种的兴趣(qù(🐹) )称之为利用兴趣儿童对(duì )事(⚓)物的(❕)兴趣大多(🎇)不属于(🔯)直接兴趣(qù )成人对事物的兴(🐂)趣大多(duō )数都(⛴)属于借用兴趣(🌨)
的(de )原(yuán )因间(🧡)接兴趣组建(🌇)在对事物重要(🐾)性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它(🤨)比(bǐ(🌸) )直接(jiē )兴趣稳(wěn )定(dìng )不(🌗)持久(jiǔ )也比(bǐ )前者更(😮)重要
我(🔛)们应当据孩子的年龄(líng )早日地放(fàng )出他们对怎么(🚼)学习(xí )的兴趣儿(🖱)童期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发(fā(👎) )他们的(de )就兴趣青少年(🕝)期要(yào )多(🏮)影像展示(🔥)学(xué(🔲) )习对象的重(💬)(chóng )要性放出他(💶)们(🎫)的(🧜)主动(👵)兴趣(🚹)兴趣有着极为(wéi )强大的推(tuī )动力你若(ruò )放出起了孩子对自学的浓重兴(🏥)趣(👍)(qù )你是(❓)不想让他们勤奋努力去(🤑)学习都不(🥙)行的(de )话(🎫)
四(sì )自(zì )信(🛌)心使孩子勤(🦅)(qín )奋刻苦
唯(wéi )有相信自已经(🍝)奋斗拼(♿)搏能完(wán )成(🌃)的(🥧)人才会去(💈)努力勤(qín )奋自卑心理极为严(yán )重(🔻)事事对(duì )自己不绝对(🔭)的信(xìn )任(🏎)(rèn )怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会去(qù )努(🌷)力再努力吗自(🤺)信使人刻苦勤(🍻)奋(fèn )使(shǐ(✡) )人成功(gōng )成功使人更加(📙)自(✍)信(xìn )越来(🚎)越的自信使人非常努力勤奋
这那(nà )就是(🚥)(shì(🛰) )自(zì )傲与(yǔ )勤奋的囊(🗼)腺瘤(liú )互动与(👫)良性(🎲)循环也可以(✳)称之为(🎎)自信勤奋循环我们只要把孩子们约(🍳)束到这种良性循环中去了他(✅)们自然变会太地努力勤奋(fè(📟)n )
没的家长经常人前或人(🥉)后把(bǎ )你咋(🐙)这么(me )说笨这两句话(🎵)挂(🐑)在(🐏)嘴(🥟)边这(🏕)样的(🐆)家长他(🤳)们的(♿)孩(🚵)子应该是(🔨)个聪明娃也(🍁)要(🚺)被他们说成小笨瓜善于(yú )观察(🈳)发现(xiàn )孩子的闪光(🍱)点多安慰和鼓励少指责(🛥)应该(😼)是为了使他们(🏺)有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自(🚌)信越易完成(🆕)越最终就越强(🔊)大的自信这(zhè )是自信与(yǔ )成功(🚡)了的囊(ná(🍇)ng )腺瘤(liú(📆) )互动与良性(👌)循环(huán )这(zhè(🛥) )个可(💄)以称之为(wéi )自信成(chéng )功循环
是没有(👀)这个自信(💘)成(chéng )功小循(⛺)环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不(🕙)会实现程序(🐽)我们做家(jiā )长(zhǎng )的一(🕣)定(dìng )要把孩子引到这些(🤪)循(🐸)环中去(🏹)假如让(ràng )孩子进入到(✡)了自(zì )卑心理失败的话(huà )自卑之恶性循环(huán )洞府之(zhī )中那孩子势必(bì )会越加(jiā(🆙) )自卑感厌学你的懒惰
五自(🙀)(zì )尊心使孩子努力勤奋
人(🍳)人应该(gāi )有自(🌷)尊心(xīn )那是年幼的孩子也是(🍼)这等(🐐)(děng )所以我我们在人格上一定(🏭)要把孩子当大人来看待要像(xiàng )尊敬大人一(🍕)(yī )样谦(🖊)让(ràng )他们(✔)以完(🔧)全保(bǎo )护他们的自尊心小学(xué )生一般不可能有一种远大的(de )理想其(🍵)(qí )怎(zěn )么学习动力(👣)比(😧)较多(✒)应该是(📺)自(zì(🙄) )尊心在(🚳)起(qǐ )作用
是因为学(🚑)习(⏯)那(nà )样最(💒)好老师就是喜(🐄)欢家长很(💼)不(bú )待(🤗)见同学高看自尊心就(jiù )换(😴)取了(le )比较大满足人(🐫)一旦失(🏫)去了自尊心死不悔改别了脸皮(📂)就(🎍)失去了(le )了教育的前(qián )提就(🤬)死去了(👬)积(🔜)极上(shàng )进勤奋努(🔪)力的动力所以(😴)才我(🏻)们一定要尤感去珍惜(🙋)孩子(🚍)的自(♿)尊心要在此前提(🔃)(tí )下(xià )得以为原则(🍩)对孩(🥇)子并(🔚)(bìng )且教育(⛳)
例(lì )如多公(🏰)开表扬(🔜)少严厉批评人(📎)前(qián )且不说孩子笨(bèn )不学年轻(🕌)不懂(📈)事等(📺)身(shēn )上(👋)有伤孩子自尊(🚽)的话那些好给孩(👉)(hái )子乱发脾气(👁)甚至于(yú )动(🗂)不动就恶(è )语(🌥)相向相伤(🌂)棍棒乘积(jī )的(de )家长(🈺)确实是是太也(🤼)没一点教(🐁)育知(zhī )识和水平了(🎥)要想(xiǎng )现代教(jiāo )育(yù(🌴) )好孩(💶)(hái )子欲得教育(📪)(yù(🎙) )好自(🎣)己
六责任心使人勤奋
责任(🍱)心又(🐎)叫责任(✝)感是(shì )指人(🥩)们(🏭)特别要求(💦)自己做好应该是承担部分(🚠)(fèn )的事情的自觉心理意识责任心强的人会对自己(jǐ )所(👧)畜牧(mù )兽医(🍫)(yī )相关专业的事所(suǒ )应(🍜)(yīng )该是(shì )承担(🎳)部(🏦)分的事尽(🍻)职(🚆)尽(🚜)责踏(🥡)实努力以至(zhì )少精益求精
因(🥢)此我(wǒ )们应(🙀)迟些对孩子们参与(🕛)责(zé )任心教育让他(tā )们很(hěn )清楚另外(✒)学生就肯(kěn )定也可(🌡)(kě )以说前提(🖍)(tí )是踏实努(Ⓜ)力地学习(🛡)且好好学习天(💥)天向上才是孩子就应该(⛸)要尽一切所能(🕖)地多体谅(🚆)父母为父母分担忧愁为父(🎸)母争口(kǒu )气让父母为自己突然感到无(wú )比自(🔍)豪这对孩(🐪)子的勤(🥝)(qí(🎿)n )奋努力很(hěn )有(yǒ(🐒)u )帮助(zhù )
穷人(rén )的孩子因此早(🐅)大东(🌬)家应该是的原(🤓)因穷苦的(de )家境逼(👅)使他们赶着(zhe )地(dì )为父(fù(😪) )母分(🍕)(fèn )担(dān )家庭责任这无形中就培(💿)养训练了他们的责(👽)(zé )任(rèn )心(🛳)少(📚)年强则国家强少年智(🔎)则国(🈚)家智若让孩(⛅)子清楚国家对(🥡)他们所牵(🖱)挂(🍈)的殷切的期(🉐)望而有胸(📍)怀天下的责(✋)任心那就就(jiù )会对孩子的勤奋努(📳)力再产生无(🚥)穷尽的力量
七(❗)意(yì(😓) )志力使孩子(🎴)努力(💉)勤(qín )奋
做任何事都并(❗)非一(🐻)帆(🎬)风顺的(de )若做得(😲)最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难险阻因而(🧓)一件(🥕)事(🚡)(shì )情(🏾)要想勤(qí(🐃)n )奋努力地一直做继续必须得有十(shí )分顽(🥩)强的意志要不(♌)然(🚎)就不(👘)会去勤奋去努力(🔵)也没恒心和毅力必(🌉)是(🌓)意(🎞)志不坚强的(de )表现(⚪)也不勤奋的表现(🤘)
谁又能(🚵)真正(🎇)勤(qí(⏳)n )奋刻苦的(📿)人会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(xìng )旺却(què )不打算六根清净(🅱)地生活生活(🏆)许多(duō )人(🤕)一种渴望成功却不想勤(qín )奋(😘)刻苦刻(kè(😃) )难地(😚)努(🌕)力只思很(🛌)努力并不(bú )想结(🥛)果并不一(yī )定会有好的(de )结果只思结(jié )果并不想(🌋)努力(🍐)(lì )而不会(huì )有坏的(🚈)结果
贫家(😗)(jiā )子(🤝)弟因此多良才那就是的原因他们的困顿家(🎸)境慢慢的地(🌪)锻炼(🥤)身体了他们的意志系统优化(🎖)了(🎺)他们(🙉)的(de )性格(gé )同时也(👥)造(🥠)就(jiù )了他们自强(qiáng )自立发愤图强变则通的(🏰)努力(🏦)进取(qǔ )向(xiàng )上的精(jīng )神
我们县里(🍂)北部地少(shǎo )人(🗓)多办(🍡)厂做生(shēng )意(yì )赚(zuàn )钱(👦)的人很多因为(wéi )北半县家庭的经(jī(🧒)ng )济状况比南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里(✳)刨食汗(🈵)滴禾下土地也(⛸)在(🌗)帮大(✴)人(rén )干繁重(chóng )农活的时候北半(🍋)县(📔)家庭的(📏)大部分孩子则正(🔈)在空调屋(💸)里打(🍨)电脑玩(wán )游(🔂)戏(💳)呢(ne )
繁重的农(💍)活历练(liàn )了(🤚)(le )他们的意志(🦍)坚强的(🚕)毅力使他(🙎)们也能刻(🏐)苦(kǔ )地怎么学习因此(🧥)每年考到重(🐶)点高中的初中生考进大学本科的高(gāo )中生百分之八十是(shì )南(nán )半(bàn )县家(jiā )庭的(🔙)孩子
女儿上(⛵)(shàng )高(😎)中(🔮)时距家每年中秋周(🌵)末我都要骑山地车(chē )去(qù )接她我玄阴门做了(➿)调查(⛷)后发现到大多数自行车(👂)接送或自己骑单车来回(🚊)的孩子学习成(🍰)绩基本都(🕒)好一点或很不错(cuò )凡(fán )是小(xiǎo )轿(🐈)车接送的孩子(🙏)学习(😋)成绩基本都相(xiàng )对不(🍅)好或特差
不超(🤶)过两个例子在一定(🦖)程度上说明了一贫(pín )家子弟(🐬)多人杰纨绔子(🚢)弟少伟男二仙官降大任(rèn )于斯(sī )人也必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身(⚫)劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以(⌛)动心忍性曾益其所不能
现在(🦓)大力提倡的(de )困苦教育(yù(🤘) )是是为磨练(🈚)孩子们的意志所以我们要(🚉)(yào )有意(🔸)识给孩子分配较(jiào )重(🤖)的家庭(tíng )任(rèn )务让他们去拼命干安(ā(🍍)n )慰和鼓励他(🛩)们积(jī )极地不参加异常艰(jiān )苦的(👳)社会(🦎)实践(jià(📍)n )活动去锻炼多自(zì )己在家(jiā(📗) )事事(🏝)照(😋)顾(😀)在外事事担忧(yōu )太舍(🔶)不(🏷)得孩子(⛄)应该是娇惯(guàn )孩(há(⏫)i )子(♿)要(⬆)知道红(hóng )方印(⬅)如杀子
不(⏪)勤奋努(🍰)力的孩子(🚀)又或者是小傻瓜(💗)或者导致也没(🤵)远(🍌)大的(de )抱(🥔)(bào )负又(🏅)或者对学习内容不(bú )比(🏑)较感兴趣又或者是(⛽)而自尊心(🕴)自(🛷)信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱
要想使(shǐ )他们相当踏实努力(lì )地学我(wǒ )们做家(⛪)长的(de )就必(♒)须使孩子充分认识到勤(qí(🏹)n )奋刻苦怎么学习(🍀)的重要性拥有(🚿)远大的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴(📘)趣有相对较大的自(🚢)(zì )信心自尊心责任心有刻(🎏)苦专研(🕔)的坚强(🍿)意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(✌)每(⬛)一个(🕰)(gè )孩子(zǐ )都能相当刻苦(🎿)努力地(♊)去学习
