• 1如何引导(dǎo )孩子(🍋)读书
• 2应该(gāi )按(⏸)照什(🎞)么顺序观看攻壳机(🐞)(jī )动队这(zhè )部作

1如何引导孩子(👿)(zǐ )读书

我(😠)们都(📘)期望我们的孩子(🕚)能勤奋努(⛑)力(🐏)只不过都有哪些(xiē )东西能使孩子走上(👤)刻苦(kǔ )之路(lù )呢文(wén )章(👰)从七个(💌)方面(🕡)做了(😧)分析论(🥧)(lùn )述聪(😑)明理想兴(🛁)趣自信自(⏺)尊责任(rèn )意志每一方面(miàn )的论(lù(🤢)n )述具体对(duì )我们有(🤚)挺好(🎙)的(de )的启迪作用

懒字当(🍏)头(🛎)万事(shì )难(🔠)勤字迎头万事易春天播种秋天(tiān )收少年勤(😛)奋壮年(🚦)酬植(🐷)树不一(🌴)定结果但不植树就一定应该不会(huì )结(jié )果勤奋不一定顺(shùn )利但不(✴)勤奋就一定不(📯)会顺利(🍬)一般人(🈵)(rén )只要你努力(lì )勤奋大都(🤵)会蓝月(🐝)帝国不一般的人(rén )

人的容貌大多一般(🌹)(bān )谁美(měi )心谁那就(🥫)是(shì(🎛) )美男美女人(🏐)的智(🛩)力(💩)大部分(fèn )同(tóng )一(yī(📚) )谁(🐊)努(💮)力勤(🗡)奋谁(🛹)应该是天才人唯有勤(🏻)(qín )懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只(😿)都属(🥢)于那些敢于(🤓)攀登之人深地之(zhī(🐊) )藏只不属于几个勇敢地(🔯)挖掘之人

如果(👬)能勤(🥏)于努力耕耘倒(dǎo )处也(yě )有收获只需(🔮)勤于请(qǐng )教全是(🛅)(shì(🐜) )应该有(🍻)老师如果能(néng )勤(qín )学善思倒处都是知识只需(🙆)善于思考大街上(💓)都(👙)有问题只要你勤于突(❌)然发(🖕)现全是应该有美(🌎)丽(🏙)的如果(🥧)勤于练习(🕥)(xí )写作倒(🔝)处应该有素材如(rú(🎡) )果(guǒ )勤于探索倒处都有真理

心勤就(❣)有想不完的问题体(tǐ )勤就有(🥝)干不(🗃)完的事情(🏒)多(🎣)问(wèn )问题多多经(🔘)经验(🍘)多(duō )多学学(xué )识多多思思(💵)想(🌃)多勤奋莫(👁)御有怠惰有(📸)可失勤(qín )奋(fèn )的人所(🕊)创造的财富你的(de )懒(🎷)惰的人撒落财富

古今(👆)中外关与(yǔ )勤(qín )奋的经典名(📘)言成万上(🤺)亿条其中的(de )许多(🐳)大家都耳熟能详(⚪)此(🚏)处(🌰)我就(🏢)再(zà(🛀)i )次(cì )累(lèi )述了上边所述是笔(⏳)(bǐ )者(🐔)对勤(qín )奋重要性的一些不认识和感(🖋)言

勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就(jiù )在这每(měi )个家庭都十分如此重视教育更加舍不(😆)(bú )得(dé )在教育(🕠)上投(🥫)(tóu )资什么(👹)的今(🙊)天许(xǔ )多孩子却不知(✔)(zhī )道勤奋刻苦地学习这令孩子(📅)的(de )家长更(gèng )加无可奈(♈)何(🏣)和头疼起来(🧕)那就什么可(kě )使孩(🤑)子(⛑)相当(dāng )踏实努力地怎么学习呢(🎈)

一聪明使孩子努(🔦)力(🏅)勤奋(💋)

无知的人完(wán )全相信天(tiān )才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(❕)(tān )图(🕵)安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都(🧛)酷爱怎么学习之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之人

因(🙆)为他们自然也知(🌃)道念(🏙)书自学和勤奋努(🍄)力的(👮)重要性大家可能会(🔩)(huì )经常(🐕)会听到(🤺)这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪(cōng )明是(🕓)还不知道自学到底勤奋努力当(📰)我听着(zhe )这(📽)样的话(🐘)时(⬜)心里在想(xiǎng )你的孩子(💡)并非聪明反而(🐫)一个十(👨)足的(de )小傻瓜

为啥呢(ne )读(🏅)书好(hǎo )去(👐)学习勤(qí(📤)n )奋努力(lì )的(de )重(chóng )要(👸)性举世皆知麻烦(fán )问下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读(🖐)书呢去学习勤奋努力的重要性都不(🤮)知晓(xiǎo )而不干正事(🚜)(shì )很(💶)贪玩贪耍实在是浪费(🍄)比(bǐ )金银(♎)(yín )珠(zhū )宝还得(👒)珍贵(guì )的物(😢)(wù(😺) )品得(🍃)多的即(🌈)将(🌳)到(dào )手时间的人能说是笨的吗

我其实智商(shāng )高不不等于(yú )聪明当然也知(zhī )道(dào )读书好自(🔐)学和(hé )踏实(🎁)努力(lì )重要性(🤛)而踏实(💟)努力自学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智(🎺)地知(🚾)道这一点(diǎn )要(🚢)对孩子(🔔)(zǐ )接(🦃)受有效(xiào )的聪明教(🤔)育使我们的孩子真正(zhèng )地(dì )聪明(míng )站了起(🕚)来仅有让孩子完全了解到了(🗯)学(🚎)习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习(xí(🌺) )真正去努力(🔞)勤奋

二理想使孩子(🈁)刻苦(😂)

理想是麻烦问下未来(lái )的美好(⛏)憧(♓)憬你是什(🚢)么人身上都蕴含着巨大无(🦏)比(👳)的智力精力体力等潜(qián )能那样(yàng )的(de )潜能一旦被(🏙)理(lǐ(🐲) )想(🌠)的火(huǒ )焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去(🚋)的巨型能(néng )量有时连自己也会(huì )惊奇

如(🚳)果(➗)没(méi )有一(👺)个人(🔅)有(yǒu )了(🥗)远大的理想他就(🏛)会(⛰)甚至于我们的理想永不放弃(qì )奋勇向(xiàng )前地踏实努力拼搏奋(🗄)斗甚(🙌)至(🕢)连为(😛)之(✡)甘愿牺牲生命也(🤓)奋不顾(gù )身在所不辞(cí )这些模范人物英(🍙)雄(xió(🀄)ng )人物应该(gāi )是最是是(🕤)的例子

据我远处观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中学(xué )生中的一些人巳经有(📳)了实(🎖)现理(🚵)想的意识(shí(🧚) )大学生则许多人最(🍐)终确立了未来(lái )的(de )奋斗目标

作为家长要及时(🚣)并且小孩(hái )健康的理想教育让孩子(🐧)尽快地占据远大理想多么伟大的(🕧)理(💠)想(xiǎng )才能产生钢铁般的(📆)意志斯(🧚)大林一个(🛹)人的目标(💊)越(🥀)(yuè )新(🛌)亚他的潜力就可以发(fā )挥得越大高(gā(🐇)o )尔基那些(xiē )经典的至理名言都(🏆)深含理想使人勤奋(🈚)刻(kè(🍐) )苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴(📧)趣是(🏽)(shì )一个人对(duì )某事的热爱心里其实(🔼)理想是人(🖨)们刻苦努(💯)力(💗)的借用(🈹)动(🐵)力再逼使人专心(⭕)致致努力勤奋的那(nà )巨大(😇)(dà )力(🔋)量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理学(🍮)一辈(🦏)子不结婚了而(💳)为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(🔏)理(🛢)学之父一个人拥有了化(😃)学(🔊)之父

爱因斯(sī )坦(🕚)由于对罗盘(pán )的不解长(⛓)(zhǎng )长(zhǎng )地爱(ài )上了了物理学(xué )为科学(xué )事业踏(🛃)(tà )实努(🏔)力地探索了一(🎽)生(🍞)曾经的继(🚢)牛顿之前最(🕹)崇高的物理学家(🎡)一些痴迷于(🎇)网络游戏(🚌)的孩(🕕)子(🔬)这些痴迷于打(👼)牌的成年人(🎉)都是兴趣的巨型力量(lià(🍤)ng )在催使着他们但(🔥)是那是很高(🏑)级(👲)的(🚨)害人(🗺)兴趣(😓)罢(👾)了

每一(🕍)个孩子(🏾)一(🥎)我(📢)(wǒ )属(shǔ )兔就有一个很不错的心里(⏸)品(🗄)质好奇心(xīn )它是(🆗)产生兴(👰)趣的前提(tí )因此我们要有(yǒu )意识地(🍹)温柔呵护(👜)依靠(kào )保持优化孩(🏭)子的这(🚦)一优越的自(zì )然(rán )条(🤟)件(🎍)(jiàn )心(🤲)理(lǐ )品质(🥙)使(🛵)他们才能产生对(🌗)现代科学对去学习对发(🐖)(fā(📣) )明创造等的浓厚(📨)兴趣

兴趣(🚹)分两种一种是(shì )真(zhē(🎻)n )接兴(xì(🥎)ng )趣一种是利用(yò(🥥)ng )兴趣事物本(🔮)身饶(🛺)有兴致而紊(wěn )乱的兴趣称(⬇)之为直(🥣)(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态(🚒)(tài )如游戏影起的兴趣

建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台(tái )之上而有(🍄)一种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿(🏬)童(🕕)对事物(🥉)的兴趣(👘)大多(💳)不属(🗿)于直接兴趣成人对(➰)事(shì )物的兴(🐅)趣(qù )大多数都属于借(🚆)(jiè(🎟) )用兴趣

的原因间接兴(xìng )趣组建(📓)(jiàn )在(🎪)对事(👣)物重要(yào )性的深刻认识(👐)基础之上所以我它比(🎥)直(🔻)接兴趣稳(🕯)定不(🌈)持(chí )久也比(🎿)前者更重(👡)要

我们应(🛸)当据(😛)孩子(zǐ(🕤) )的(de )年龄早(zǎo )日地(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要(⏮)多外在表现去学习(xí )对象的趣味性以催(🐹)发他(tā )们的就兴趣青少年期要多影像展(📂)示学(🧥)习(xí )对(🔠)象(🔪)的重要性放出他们的主动(🤖)兴趣兴趣有着极为(🐬)(wé(🌶)i )强(🛶)大的推动(🕥)力你(📈)若放出起(qǐ )了(le )孩(🛵)子(zǐ )对(⚓)自学的浓(🈵)重(🚥)兴(xìng )趣你是(shì )不(🈸)想(🍟)让(🏦)他(🤵)们勤(🐺)奋努力去学(🎲)习都不行的话

四自信心使孩子勤奋刻(kè )苦

唯有相信自已(🎼)经奋斗(dòu )拼搏(⛸)能(néng )完成(🕡)(chéng )的人才会去努力勤奋(🤾)自卑(🎑)心理极为(wéi )严重(chó(💉)ng )事事对自己不绝(jué )对(🚲)的(🕌)信任怀疑自己努力再努力又是白(🕤)费劲的人(🤾)会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(ré(🚅)n )刻苦(🚽)(kǔ )勤奋(👣)使人成(chéng )功成功使人更加自(zì )信(xìn )越(yuè )来越(yuè(💯) )的自信使人非常努力勤奋(🕋)

这那就是(🌨)自傲与勤奋(fèn )的囊腺(💥)瘤互动与(🕧)(yǔ )良(🥒)性循环也可以称之(🛥)为自信(xì(🚑)n )勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了(✍)他们自然变(bià(🌳)n )会太(tà(🆙)i )地努力勤奋(🎀)

没的家长经常(🛶)人前或人后(💢)把你咋(🕐)这么说(shuō(🐈) )笨这两句话挂在嘴边(biān )这样的(🌷)家(jiā )长(🍛)他们(🌋)的(🚇)孩子应该是个(gè )聪明娃也(🕷)要(yào )被(bèi )他们说成小(xiǎo )笨(😲)瓜善于(yú )观察发(fā(👿) )现孩子的闪光(guāng )点(🚗)多(🐖)安慰(wèi )和鼓励少指责应该是为(⚽)(wéi )了使(🏈)他(✅)们有成应(💈)(yī(🔬)ng )该是是为培养(yǎ(🏮)ng )孩子的自信(xìn )心

越有自信越易完成越最终就越强(🍂)大(🅰)的自信这是自(zì )信与(♌)成功(🙄)了的囊腺(📊)瘤互动与良性(👖)循环这(🌸)个可(💱)以称之为自信成功循环

是没有(yǒ(☔)u )这个自信成(🚇)功(gōng )小循环的(de )实现上(👜)述自信勤奋之大(🤴)循环就应该不会实(shí )现(😀)程序我(⏯)们做家长的(📐)一定要(🕦)把孩子引到这些循环中(😻)去假如让(🤦)孩子进入(👩)到了自卑心理失(✋)败的话自卑之(💕)恶性(🌎)循环洞(🗣)府之中(📚)那(nà )孩(hái )子势(⏪)必(🥧)会越加自卑感(🎹)厌学(🍬)你的懒(✂)惰

五自尊(🖍)(zūn )心使孩子(📢)努(nǔ )力勤奋

人人应该有自尊心(⛺)那(🆚)是年幼的孩子也是这等(🍐)所以我(🆑)我们(men )在(zài )人格(⏩)上一定(dìng )要把孩子当大人来(👺)看待要像尊敬大人(🍡)一样谦(👛)让他们以(🦑)完全保护他(💡)们的自尊心小学生(📐)一般不(🔦)可能有一种远大的(de )理想(xiǎng )其怎(😑)么学习动力比较多(🤶)应(🎴)该是自尊(🍕)(zūn )心在(zài )起作(zuò(👕) )用

是因为学习那样最(🗄)好老(😜)师(🌹)就(jiù(💚) )是喜(xǐ )欢家长(😵)很不待见同学高看自尊心就换取(🥍)(qǔ )了比较(🤥)大满足人一旦(🏌)失去了自(⬛)尊心死不悔(🍂)改(🛁)别了脸皮就失去了了教育的(de )前提就死(sǐ )去了(le )积极上进勤奋努力的(de )动力所以才我们一(🈴)定要(🎤)尤(yó(👺)u )感去珍惜(🌦)孩子的自尊心要在(zài )此(⚽)前提下得(💨)以(🔤)(yǐ(🔺) )为原(🤕)则对(duì )孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉批评(🍮)人前且不说孩(🍬)子笨不学年(nián )轻(qīng )不懂事等身上(🥂)有伤孩子自尊的话(huà )那(🥪)些好(🆗)给孩(🈴)子乱发(fā )脾气(🏳)甚至于动不动(📴)就(🥧)恶语相(🏇)向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(🌼)一点(🧑)教育知(😠)识和水平了要想现代教育(🐁)(yù )好孩(hái )子(🙏)欲得教(😆)(jiāo )育好自(🎅)(zì )己

六责任心使人勤奋

责任心(🚹)又叫责(🛸)(zé(🍇) )任感(gǎn )是指(🔰)人(🤨)们特别要求自(🏩)己做好(hǎ(🏡)o )应该是承担(😵)部分的事(shì )情的自觉心理意识责任心强的人(🧐)会对自己所畜(🔝)牧兽(〽)医(⏯)(yī )相关专业(🏻)(yè )的事所(suǒ(✳) )应该是承担部分的(de )事(🗺)(shì )尽职尽责(zé(👬) )踏实努力(♏)以至(🍔)少精益(💃)求精

因此我们应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教育让他们(men )很清楚另外学生就肯定也可以说(💤)前提是踏实努力地学习且好(🏹)好学习(xí )天天向上才是孩子就应该(🎿)要尽一(🌠)切(qiē(🏷) )所能地(🐎)多(duō )体谅父母为(💳)父母分(👘)担忧(yō(🛳)u )愁为父母争口气让父母为自己突然感(🆘)到无(🛑)比自(zì )豪这对孩子(🌩)的(🕰)勤奋努(nǔ )力很有帮助

穷人的孩(🔹)子(zǐ )因(😁)此早大东家应该是(🎉)的原因穷苦的家境逼使他(🚱)们(♌)赶(gǎn )着地为父母分(🌩)(fè(🎠)n )担家庭责任(🦓)这无形中就培(péi )养(yǎng )训练了(🍯)他(🗜)们的责任心少年(💀)强则国家(jiā )强少年智则国家智若让(ràng )孩(🥕)子清(🤕)楚(📨)国(📥)家(🛹)对(duì )他们(🥠)(men )所牵挂的(de )殷(yī(👋)n )切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就就会对孩子(📝)的勤奋(🕚)努(💳)力再(🏬)产生无穷(qióng )尽(📒)的力量

七意志力使孩子努力勤奋

做任何事(shì )都并非一帆风顺的若(🌏)做得最(🐇)拔尖更是会遇到(dào )了很多艰难险阻因(🐿)而一(👦)件事情要(yào )想勤奋(fèn )努力(lì )地一(🚿)直做(zuò )继续(xù(🔼) )必须得有十分顽强的意志要不然(rán )就不会(🦕)去勤奋去努力(😃)(lì )也(🤚)没(➖)恒(🥋)心(😭)和毅力(👵)必(💺)是意(🍺)志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现

谁(🏊)又能真正勤(qín )奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人(🔜)那种渴(🌖)望子(zǐ )孙兴旺却(🤒)不打算六(liù )根清净地生活生活许(📐)多人一种渴望成功却(🈶)不(🎟)想勤奋(📿)刻苦刻难地(⏺)努(🥕)力只思很努力并不想(🔺)结果并不一(yī )定会(huì(📄) )有(yǒ(💻)u )好的结果只思结果并不(😀)想努力而不会有(🦋)(yǒu )坏的结(jié )果

贫家子(zǐ )弟因此多(duō )良才那就是(shì )的原因他们(men )的(🥓)困(🤤)顿家(❓)境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志(zhì )系统优化了(🗜)他们的性(😫)格同(🕗)时(shí )也(🎦)造就(jiù(🔷) )了(🈲)他们自强自立发(🔀)愤(🦋)图强变则(💌)通的(de )努力(lì )进取向(💪)上的精神

我们(😌)县里北部地少(🕧)人多(🥩)办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭(tíng )的(🚪)经济状况比(💪)南半(bàn )县好众多南半县(xià(🏸)n )家(🍚)庭的(de )孩子(zǐ )土里刨(📰)食汗(🏾)滴禾下土(🙏)地也在帮(🌪)(bāng )大人(rén )干繁重农活(💐)的时候北(🅰)半(🐆)(bàn )县家庭(🕡)的大部(bù )分孩子(😿)(zǐ )则正(🌯)在空(🍕)(kōng )调屋(🤔)里打电脑玩游(🐇)戏呢

繁重(chó(🔲)ng )的(🥌)农活历(lì )练了(🤚)(le )他们的意志(zhì )坚强的(de )毅力(🛰)使他们也能刻苦地怎么学习因(🍐)此每年考(👱)到(📷)重点高中的初中生考进大学本科的高中生百分(🧐)之八(bā )十是(🕵)南半县家庭的孩子

女儿上高中时距家每年(nián )中(zhōng )秋周末我都(😥)要骑山地车去接她(📊)我玄阴(yī(🥃)n )门(🤲)做了调查后(🧢)发现(xiàn )到大(🔰)多数自行车接送或自己骑单车来(🌐)回的孩子学习成绩基(💽)本(běn )都好一点(⛱)或(💾)很不(bú )错凡是(shì )小(xiǎ(🏴)o )轿车接(🐺)送的孩子学习成绩基(jī(🍂) )本(běn )都(dōu )相对不好或特差(chà )

不超过两个(🐂)例子(🤽)在一定(dìng )程度(dù )上说明(📦)了一贫家(🕵)子(zǐ(💘) )弟多(📍)人(🛋)杰(👵)纨绔子弟(🐜)少(🔴)伟男二(📚)仙官降大任(rèn )于(👧)(yú )斯(🕤)人也必先苦(👝)其心(💡)(xī(🏠)n )志劳(🐇)其(qí(🎶) )筋骨空(😖)乏其身劳其筋骨行(háng )拂(💸)乱其所(👱)为(💯)所以(🦃)(yǐ )动(🎴)心忍性曾益(yì )其(🦀)(qí )所不能(néng )

现在(zài )大力提倡的困苦(kǔ )教育是(shì(💚) )是为(🧣)磨练孩子们的(🚎)意志所(📚)(suǒ )以我(🏚)们要有意识给孩子分配较重的(🎰)家庭任务让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极(jí )地不参加(🐶)异(👃)常艰苦的社会实践活动(dòng )去锻炼(🥏)多自(🦏)己(jǐ )在(😭)家(jiā )事(shì )事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(🚻)(yīng )该是娇(jiāo )惯孩子(🏦)要(yà(👋)o )知(📋)道红方印(✖)如杀子

不(🔄)勤奋努力的(🔎)孩子(zǐ )又或者(🐖)是小傻瓜或(🎏)者导致也(yě )没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或(huò )者(⬅)是而自尊心自信心责任(rèn )心不强又或者是导致意志(🚂)力薄弱

要想使他们相(🚓)当踏实努力地学我们做家长的(🐺)就(🐃)必(bì(🚡) )须(🌲)使孩子充分认识(🤣)到勤奋刻苦(kǔ )怎么(👵)学(🌺)习(💇)的重要性拥有(✳)远大的理想对学出现弥漫(💌)的兴趣(qù )有(yǒu )相(👷)对较大的(de )自信心自尊心责任心有刻苦(⬆)专研的坚强意(yì )志(🔷)祝每一个家长(🌕)都是(🐸)一个能够精明的孩子盼每(měi )一(👶)个孩子(zǐ )都(🚶)能相当(dāng )刻苦努力(lì )地(dì )去(♊)学习

2应该按照什(shí )么(🚞)顺(🐊)序(👂)观看攻(📋)壳(ké )机动队这部作

一(🐈)言蔽之那是(🎀)原哲(zhé )夫的漫画(huà(🔻) )两部神(🌳)山健治的TV版和两部(🆑)TV剧情主线的剪辑再(zà(📑)i )再加(🉑)一部OVASSS这些押井(🛸)(jǐng )守的95剧场版无罪两部剧场(📌)(chǎng )版(🈁)也有(yǒu )攻壳机动(dòng )队20都(✉)属于95剧场版的重制版本画质进阶有一(🔓)些细节上的修改(📉)(gǎi )比如说95剧场版傀儡师(🏌)的声音(🍾)(yī(🤹)n )是男的20里傀(guī )儡(🉑)师的(de )声音是(🤪)女的算(📊)是押(📒)井守(shǒu )制作思(sī )路(😙)的变化(🎅)吧(ba )当然(⛳)了观看顺序我(wǒ )第一(👥)次看(🛁)攻壳是95剧场版听(🈁)说后来看的(🏇)神山后来无罪收尾但所有(yǒu )的看(🍳)下了个人如果(guǒ )说都很好的(🍚)观(guān )看顺序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守(shǒu )的20和无(wú )罪仙山的tv1tv2和一部ova大(🍕)部分(😫)形成(⛳)完(wán )整了攻(📺)壳(📆)世(shì )界的(🥝)基(jī )本世界观和(🗾)全(quán )部人物的(de )背景例(🌓)如素子(🕒)和初恋不(🈵)(bú(🈴) )得不(bú )说的故事巴特和战友(🌖)(yǒ(📳)u )不得不(⏫)说的故事斋藤帕兹(zī )等人误(🛷)(wù(🌈) )入贼船的故事在(👃)主(⛑)线剧(🧑)情和(hé )支线(🗯)任务(wù(✈) )中参插一(🤩)些社会反思(🌈)和(hé )哲(✳)学讨论但总体是以剧(🐣)情和娱乐性出彩的