• 1你(💠)眼中的父亲是什么样的(🤨)
• 2孩子(🐞)遇到(🌙)事情父亲永远都是责怪他是什(💉)么

1你眼中的父(🖇)亲(qī(🤽)n )是什么(me )样的(de )

他为人正直善良温和待(dài )人宽容大度工(⛹)(gōng )作上敬业爱岗(gǎng )对(👏)母亲(🎓)恩爱非(fēi )常(🔢)对儿(ér )女关(guān )怀慈爱有(yǒu )担当有责任心是我们心中最完美(měi )的(🛀)艺术品父亲

2孩子遇到(dào )事情(🚽)父亲永远都是责怪他是(🧗)什么

爸爸(bà )这是我这一次(🖥)考试的成绩(jì )

才98分你怎(🥚)摸(🛹)不考(🥢)100你看(kàn )隔(gé )壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤(⛸)

你怎(😔)摸那就笨连走(zǒu )路都不会

很熟悉的场(📴)景有没在多数人的印(yìn )象中(😹)有一种(zhǒ(🎩)ng )家庭教(jiāo )育(🤾)叫你什么(📱)都不行的(🌡)话别(🔚)人家孩子永远不会杰出的

为什么有(🌴)些家长(⛓)偏(🍮)向(xiàng )于责怪(🏔)孩(hái )子而不是鼓励孩子可能(🤲)(néng )他们(🌿)小时(🚏)候就是(🕜)这过来(lái )的(🚆)

在(🕟)我(🧔)们慢慢(😈)的的成长(💈)过程中我们简单的(✈)方法是从养育好者身上悟出了(⏯)要如(rú )何说话如何(hé(👧) )处理事(⛩)情(qíng )该如何(🍸)遇上社会如(🥙)何(🚠)能跟他如果没有说一个孩(hái )子从小到(dào )大就在(🙅)一种打击之(zhī )式教育的(de )家(⛔)庭环境中生(⤵)命(mìng )成(chéng )长假如(🐆)他自己也(💇)认同(tó(🏹)ng )这些(xiē )教育那就成年那以(🏼)后(hòu )100的会应用方法到自己的子(🌀)女教(jiāo )育上如果不(bú )是他自(zì )己不认同而(🏀)且不停(🍀)地(dì )的(🚣)全(🎂)盘肯(kěn )定自己的养(yǎng )大者(🖤)那(😪)你(🔆)这种完全否定就会(👳)像自我责备一般让他牢牢地(🎤)记好自己最不喜欢(huān )的生(🕥)养者的言(🦀)行并(✍)渐渐反展成自(zì )己最不(bú )不喜欢的样子(🧙)而这两(❕)(liǎng )种情况下教(jiā(🔉)o )育出的孩(há(🧚)i )子成年完(wán )了(le )他(🗽)对孩子通过(guò )绝对否定式教育的(🥏)可能性是的(de )很大的(⏮)

所(suǒ(🤚) )以在日常教育孩(hái )子的过程(🍵)中待人接(jiē )物与人(rén )相处随(🐞)时觉察到(dào )自(🔭)己的言行可以指导发(🐕)现自(🕑)己是否是被了(🍑)无论是(🕹)原生(❓)家庭(🌱)的(🈹)不良影(🛂)响如果(📑)没有才(cái )发现了分(fèn )析试图换个角度看看(kàn )问(🛏)题慢慢改变自己的性格(gé )

在我们的社会(huì )文化中(😿)不少家长误解了激将法(fǎ )的正(🍃)确打开

说(shuō )白(bái )激将法那(🕑)是凭借人(😮)的自尊(zūn )心和逆反心理有利(🍷)的一面(🌭)以刺激的(de )搅起其不服(🔮)输的情(qíng )绪将其潜能发(🏙)挥出来不出(🎻)来最终达到达(dá )到别样(🍾)的(🐧)的(🔁)去(qù )说服效果但这样的方法(⬇)的应用是要看对象环(🖲)境和条件的因(❌)此要注意(🌠)掌握(🎻)分(🥧)寸肯定不能操(😁)之(🛵)过急也没法过缓(🍧)不然会(huì )能够得到而是的(de )结果(👘)

不少家长我以为(😉)(wéi )激(💷)将法是(🧦)一(yī )直(🔛)否定(dìng )孩(🚞)子(🌻)以提升强烈的刺激他的目(🤴)的但他这种一(⛏)直绝对否定的(🍙)教育更准确的说是(🛫)一种打击之式教育(yù )不(🐴)仅不一定(dìng )能燃起(✂)孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗(dòu )志(👽)(zhì )还会影响亲子关(🔷)系相当(👖)严重(⚡)的(de )肯定可能(néng )导致孩子心(xī(😁)n )理扭(😡)曲起来(😸)

对孩子(🐁)建(jiàn )议(💊)使用(🌍)激将法前提是家长曾(🛅)经大肆表扬(💞)过(🏑)孩子当然过孩子也就是说肯定和(hé )受(shòu )到(⚽)刺激双管(⛷)齐(🐸)下才能(💙)能(néng )够起到(dà(🔑)o )作用

有(🉐)时候可能是恨铁不成钢也(💥)(yě )可能是对孩子(🛁)期(👂)望值太(🥞)高却不了解孩子的(de )实际能力(lì )还(🥀)有可(🛑)能是虚荣心太重

举个例子(✴)现在很多(✔)家长(🎩)望着别人家给孩子(🚠)(zǐ )报(bào )课后兴(😟)趣班就跟了(🖲)瞎(xiā(😡) )报今(🌛)(jīn )天学钢(gāng )琴明(🔍)(mí(👵)ng )天学舞蹈后天(🐪)学(♏)(xué )画画(🛐)(huà(🍑) )大后天(🔮)学计算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知道孩子(🤖)的兴趣在哪(nǎ )里孩子(🔜)的特长(🎥)是什么随(suí )后(😪)当自己给(gěi )孩子安排了一切孩子却也没给他(🙊)相应(🏄)的期望回馈很是失望(🔫)只好对(🏆)孩子特殊批评

在一些情况(kuàng )下家长们比(🈯)较喜欢(⛰)互相攀比而且两(🙂)家孩子所有人(rén )而且不喜(🚨)(xǐ(🐨) )欢比(bǐ )成绩(🗂)比(bǐ )奖项各种暗(àn )暗对着干有是家长总觉得自(🍼)家(jiā )孩子比当然(❔)了别(😁)人(😻)家的是给他(🛡)丢份随后对(🗯)孩(🏺)子(🗄)没好脸色

虚荣(🙍)心有时候真的是亲子(zǐ )关系的一(🎠)大(🖐)杀手是孩子成长(🎢)路上的(de )绊(🐚)脚石

以下几(🏺)种(🌆)特(🏺)殊情况(🙆)家长(zhǎng )也会一直责骂孩子

你说起重男(nán )轻(qīng )女的观念罪(🕎)魁祸(🌦)首应(😥)(yīng )该是(shì )明(🌟)清时(shí )期断章取义(yì )程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说(shuō )只有几(🔉)百年(🗒)的历史不过要去(qù )除那(nà(💌) )些封建(jiàn )余(🐛)毒(💞)并不是这样(yàng )的话太容(🉑)(ró(❕)ng )易这(🌠)(zhè )就(jiù(🤡) )倒(🐣)(dǎo )致了一些女性(xìng )从小到大在家庭里(lǐ )不招人待(📛)见(jiàn )论什么(🏳)做的好应该不好永远全(🔝)是(🈹)受(🏜)窝囊气的(🌋)(de )那一(🧞)个(〽)

第二(😜)种窝里横(🍥)

有所谓的(🍲)窝(wō )里横最简单说应该是对(🌹)着(🙍)外人(🎉)一脸笑容(💶)对着家(jiā )人(🏕)凶狠的(de )样子

这类人一般有着(🗯)深(🎥)多少自卑心理的心能力也不是什么很强(qiáng )但(dàn )是又(👂)不(bú(🥙) )不会愿意遇到自己的缺点随后对着(zhe )外(📘)(wài )人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的(de )肯(🔪)定对(👟)着家人(rén )启动霸(bà(🖲) )道模式(🚴)反(🔯)正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们(🍫)最(🤙)幻术系的一点(💓)就是把在外面(mià(⚽)n )的气带(😼)到家里来(lá(❣)i )撒(🌡)弄得全家不(🎀)祝(👞)生(shēng )活(♍)

第三(sān )种偏执型人格障碍

偏(piān )执(🍍)型人格障(📽)碍(🐉)患者的(🏑)原因(yīn )在成长过程(🔱)中遭遇了众多批评全(🏛)(quá(➰)n )盘肯定辱骂吹(chuī )毛(má(🚠)o )求疵(cī(🐓) )还(📹)没有得到(🕢)及时(🔭)和对的的心理疏导(🐨)致使当他们成(🏬)年(♒)那以后家里人需要听自(🤡)己的否(fǒu )则那就是不忠就是背(🍿)(bèi )叛(🧠)过即便你(🥋)是好意提醒(🆖)他们也会其为(🗝)是对(🤒)自己的敌意但是把事情(qí(🐔)ng )闹大弄得尽(🎇)人皆知而他(tā(📆) )们在教育子(📔)女(nǚ(💦) )方(🔯)面最(🛍)经常做的(de )是(shì )在子女身上(🐕)反(🏋)复重复(fù )自己小时候的(🙊)遭遇(🌺)拼命地否(🉑)定打击

上述事项几种可能不(🕚)管是哪(🐇)一种(zhǒng )对子(🔎)女(💻)心(⏫)理(🍿)成长都更为很不利不可否(🌄)认有是(🐇)家长是(shì )是因为(🍗)好意但(🐬)(dàn )是(🎮)长(zhǎng )时刻在打击式(shì )教育下(♏)成长的孩子会出现(xiàn )相当严重的自(zì )卑感(gǎn )有的可能心(⭕)理扭(🛸)曲甚至还患抑(yì )郁(🏋)症偏(🚲)执型人(rén )格障碍等

这(📎)对常期处于这样的环境下的孩子只(⛴)能说(🎌)学会了(🤭)自(🐴)己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不良情绪也也可以试(💵)(shì )着(🎌)从另一个(gè )角度去表述要知道(🗨)些父母(🍒)的出发点是好(hǎo )的只是方法不对

以(yǐ )上是我的回(🚄)答(dá )如果不(⏲)是您(🔯)另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共(gòng )同探讨(tǎo )

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